Søgeresultater: 90

Denne bog sætter selve religionsundervisningen i centrum. Bogen rummer otte gennemførte forløb, begrundet, reflekteret og med modeller til analyse af undervisningspraksis.

Den danske oversættelse af Historien om Joakim udkom oprindeligt i 1983. Bogens hovedperson Joakim Mander bliver allerede som teenager klar over, at han »ikke er som de andre«. Han føler sig tiltrukket af drenge, og det skræmmer ham. Da Joakim får sommerferiejob på et trykkeri, møder han Nick – og forelsker sig …

Alle drømmer, når de sover. Drømmene kan være spændende, sjove eller mærkelige. Af og til kan de være uhyggelige. Det kaldes mareridt. Men drømme er ikke bare drømme. Drømme er et skatkammer af viden om dig selv, og hvis du lærer at forstå dem, kan du lære dig selv og dine styrker bedre at kende.



"Dine drømme" er en bog om drømmetydning for børn. Her kan man læse, hvad de forskellige symboler i drømmen kan betyde, og hvad man kan bruge dem til i det vågne liv. Bogen indeholder også nogle fortællinger om, hvordan mennesker i ældre kulturer har brugt drømmetydning, som en måde at forstå verden, livet og skæbnen på.

Bent Faurby (f.1938) er en dansk fag- og børnebogsforfatter og folkeskolelærer. Han voksede op i en lærerfamilie i Kolding og følte det derfor naturligt selv at gå lærervejen. Han blev uddannet i 1960 og flyttede få år efter til Grønland, hvor han underviste i Upernavik i Nordvestgrønland. Mødet med det smukke land og den barske natur inspirerede Bent Faurby til at skrive to fagbøger om Grønland. Men også hans store interesse for sport har sat sine spor i forfatterskabet, hvor flere af bøgerne kredser om sport, spænding og konkurrence og de følelser, det vækker i børn og unge. Bent Faurby har i tidens løb udgivet mere end 70 bøger, hvoraf en del er letlæsningsbøger for børn.

Bent Faurby debuterede i 1977 og er især kendt for sin bogserie om drengen Tom og hans mange hverdagseventyr.

Hvordan sørger man for, at gruppearbejde fungerer? I Randi er smidt ud af gruppen får du som underviser de rette redskaber og metoder til at tage hånd om manglende forberedelse og deltagelse, meget fravær, dårlig kommunikation, uro og støj, udskiftning, samarbejdsvanskeligheder osv. – alt det, som forstyrrer og hæmmer undervisningen.

Et af livets største mysterier har altid været om der findes liv andre steder i universet end blot her på vores egen moder Jord. Skønt vi endnu ikke har et definitivt svar på dette, er det næsten tåbeligt at tro at vores planet skulle være den eneste der fungerer som rugested for livsformer. Men én ting er at sætte spørgsmålstegn ved om hvorvidt vi er alene i universet, noget helt andet er mysteriet om hvorvidt vi bliver besøgt af disse udenjordiske livsformer. Hver eneste dag ser folk mystiske, uidentificerbare flyvende objekter, også kaldet ufoer, på vores himmellegeme, og skønt langt de fleste har helt naturlige og simple forklaringer, er mange observationer stadig aldrig blevet forklaret og er nu en del af den såkaldte ufologi. Disse, og meget mere, skal vi kigge nærmere på i denne bog. MYTER & MYSTERIER er en serie af lette fagbøger for større børn om uopklarede mysterier på kanten af myte, overtro og videnskab. Hver bog i serien undersøger et enkelt emne og stiller spørgsmålet: Hvor går grænsen mellem fakta og fiktion?

Der er mange historier om rumvæsener. Men findes de i virkeligheden? Det ved vi ikke med sikkerhed. I denne bog kan du læse om rumvæsener. Lix: 22 Bogen tilhører serien Fakta 3. Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk.

Et geni er en person, der gør fantastiske ting. Genier laver kunst, gør store opfindelser eller får ideer, som verden aldrig før har set. Læs mere om genier i denne bog. Lix: 22 Der findes frit tilgængelige opgaver til bogen på www.turbine-undervisning.dk.

Denne bog præsenterer en række konkrete ideer, værktøjer og anvisninger til, hvordan læreren i praksis kan strukturere den gode time. Værktøjerne og metoderne er funderet i den nyeste forskning og kan anvendes i alle fag og på alle klassetrin. Det er ikke tanken, at bogens ideer og værktøjer skal bruges slavisk, men læreren tilbydes inspiration og konkrete redskaber som udgangspunkt til at udvikle egen praksis.

En guide til børn og unge med separationsangst – og deres voksne. Bogen viser, hvordan børnene og de unge kan slippe af med angsten og blive del af et normalt børneliv. Oskar vil gerne med på koloni, men han kan ikke. Maja elsker skolen, alligevel møder hun ikke op. De tør ikke forlade deres forældre. Børn og unge med separationsangst er nemlig paniske for, hvad der mon kan ske, når de ikke er sammen med deres forældre. De frygter, at forældrene dør eller kommer galt af sted. De er også dødsensangste for, at de selv farer vild, bliver kidnappet eller måske ligefrem bliver slået ihjel, mens mor og far er på arbejde. I bogen møder vi Oskar og Maja. De er blot to af mange børn, der lider af separationsangst i en sådan grad, at angsten hindrer dem i at deltage i alt det, som de inderst inde har mest lyst til. Bogen gør børnene og de voksne til medspillere i kampen mod separationsangsten, så den enten forsvinder eller får så lidt indflydelse, at den ikke længere begrænser barnet i det daglige. Her er masser af øvelser, der trin for trin klæder barnet på til at blive angsten kvit. Bogen bygger på kognitiv adfærdsterapi og er skrevet i børnehøjde til børn og unge mellem 7 og 14 år.

Til børn i sorg: Hent hjælp i denne bog! I den bedste af alle verdener dør forældre ikke. Heller ikke søskende eller venner. Men det sker alligevel, for så uretfærdigt kan livet være. Bibliotekerne (DBC) skrev: "En respektfuld og empatisk bog om hvad der sker når et nært familiemedlem eller en nær ven dør, om de svære følelser, magtesløsheden og om sorgens faser".

I denne bog rettes fokus på de gode læringsmål. Med læringsmål menes de mål, som reelt beskriver, hvad det er, eleverne skal lære. At læringsmål er gode betyder, at de har stor effekt i forhold til elevernes læringsudbytte. Til bogen hører hjemmesiden www.dafolo.dk/dengode. Her kan man hente en række digitale redskaber, der kan bruges, som de er, eller tilpasses til den enkeltes undervisning.