Teoretikere og praktikere skriver om forskellige vinkler på læsning og læseundervisning: Basisviden; Tidlig læsning; Fortsat læsning; Idéer til læseundervisning; It og læsning; Læsning og de tosprogede; Svage læsere; Test og evaluering. Der er fokus på fagligheden og den viden, som en læseunderviser må have for at kunne lære børn at læse.
