Søgeresultater: 5

Kvalitet i dagtilbud har afgørende betydning for børns udvikling og læring både på kort og på lang sigt. I denne bog opsummeres den eksisterende viden om de elementer, som har vist sig at kendetegne daginstitutioner med henholdsvis høj og lav kvalitet. På baggrund heraf fremhæves hensigtsmæssige pædagogiske praksisser i dagtilbud, og der sættes fokus på den forebyggende betydning, som dagtilbud med høj kvalitet kan have for børns udvikling og psykiske helbred.

Data i dagtilbud kan anvendes til at forbedre både den pædagogiske praksis og børns læringsudbytte og trivsel. Disse data kan for eksempel komme fra redskaber som sprogvurderinger, forældretilfredshedsundersøgelser, trivselsmålinger eller andre vurderingsværktøjer. Der findes ofte tilgængelige data i dagtilbud, men disse bliver ikke nødvendigvis analyseret systematisk og anvendt til at forbedre praksis. I bogen vises det, hvordan sådanne analyser kan gennemføres på forskellige niveauer i det enkelte dagtilbud, og der lægges vægt på vigtigheden af at drøfte og anvende data i fællesskab mellem pædagoger i for eksempel professionelle læringsfællesskaber.

Ingen bevægelse uden konflikter! Det er gennem konflikter, at vi bliver motiverede til at søge fremad og udad mod forandring og udvikling. Hvis vi er trygge ved at omgås konflikter, kan de opløses, blive konstruktive og skabe vindersituationer for de involverede parter.

Hvordan håndterer man som forældre de mange konflikter med børnene i hverdagen? Hvordan reagerer man f.eks. mest hensigtsmæssigt, når børnene ikke ville spise aftensmaden eller ser noget i en butik, de bare vil have? I denne bog inviterer forfatteren forældrene til at kigge indad, for, mener hun, børnenes problemer er ofte forældrenes. I bogen arbejder hun med tre forskellige forældretyper: de servicerende, de iscenesættende og de kompetente. Er I som forældre tilbøjelige til at give efter for barnets krav, eller hæver I derimod stemmen? Her er gode råd og vejledning til alle forældre, der gerne vil lære at reagerer mere kompetent og få en bedre hverdag. Bogen har solgt over 20.000 eksemplarer.

Margrethe Brun Hansen er udannet psykolog og pædagog. Hun har mange års erfaring med forældrerådgivning som praktiserende psykolog, og hun har skrevet flere populære selvhjælpsbøger om børneopdragelse og børnetrivsel .

"Margrethe Brun Hansen sætter ord på alt det, vi i virkeligheden godt ved inderst inde. Men der er ingen løftede pegefingre eller tomgangsprædikener, det er helt op til læseren at se, læse og forstå skriften på væggen. En bog, der bør læses af alle 19 til 99 årige." - Hélène Wagn, Politiken.

Vores børn tilbringer mange timer i dagtilbud, og når vi siger farvel til dem om morgenen, håber vi altid, at de får en tryg dag med rare oplevelser. Men hvordan ved vi, om de har det godt i dagplejen, vuggestuen eller børnehaven? Hvad kan du forvente af et dagtilbud? Og hvordan skaber du bedst sammenhæng mellem barnets to verdener – institutionen og hjemmet? Børneforsker Erik Sigsgaard og sundhedsplejerske Helen Lyng Hansen hjælper dig med at se dit barns liv, sådan som det opleves i børnehøjde. De giver dig råd, så du kan træffe valg, som er gode for dit barn, og som dit barn bliver glad for. I bogen får du bl.a. hjælp til: At vælge det rigtige dagtilbud At vænne dit barn til dagpleje eller vuggestue At komme godt hjemmefra og ind i en ny verden At løse konflikter At hente dit barn på en god måde At komme godt hjem At skulle flytte fra et dagtilbud til et andet Og meget mere …