Søgeresultater: 39

Som kun 18-årig gennemgik Maria Haaning som den yngste dansker nogensinde en kønsskifteoperation, der skulle opfylde hendes livslange drøm om at leve i den krop, hun burde være født i. Vejen til operationen var lang og var to gange ved at koste Maria livet. Men i dag lever hun som den kvinde, hun hele livet har følt, hun er. 

I bogen giver Maria et ærligt indblik i, hvordan det er at leve som freak og være udstødt af sin skoleklasse, sin familie og samfundet omkring sig. Samtidig giver Maria sin opskrift på, hvordan man kommer igennem et sådant helvede af selvhad, tæsk, fornedrelse og ensomhed. Maria fortæller levende, hvordan hun selv i bogstaveligste forstand lagde sit gamle jeg fra sig og begyndte et nyt liv som et nyt menneske – et menneske, hun er gået gennem ild og vand for at blive lavet om til.

Dette er en bog om pædagogisk arbejdsglæde. Gennem tiden er der skrevet mange bøger om kriser og krisehåndtering, men kun meget få om glæde og håndtering af begejstring. Forfatterne forsøger ikke at bilde sig selv eller andre ind, at man ved at sætte glæden på den pædagogiske dagsorden har fundet en genvej. Der findes ingen nemme smutveje til en glad og god pædagogisk hverdag. Men det er forfatternes hypotese, at når man lader glæden, optimismen og anerkendelsen være en betydningsfuld del af den faglige drivkraft, skabes en stødpude mod pædagogisk handlingslammelse skabt af pessimisme og katastrofetænkning.

Genvej til gladere børn - 22 tips til forældre af Janne Hejgaard er en bog til forældre, der ønsker at forstå deres børn bedre. Børn har ofte svært ved at udtrykke deres følelser med ord, hvilket kan vise sig i en adfærd, der sommetider er svær at forstå for forældre. Denne bog giver råd til, hvordan du som forælder kan afkode dit barns signaler og adfærd og derved hjælpe dit barn i den rigtige retning

Professionelle ildsjæle er en bog med interviews med succesfulde topledere, der har skabt store internationale virksomheder og tusinder af danske arbejdspladser, topledere indenfor kultur og sport samt magtfulde toppolitikere, der har opnået afgørende indflydelse i dansk politik.

Lars Larsen, direktør for JYSK, Morten Olsen, fodboldlandsholdets træner, Thyra Frank, plejehjemsleder og politiker, Anders Fogh Rasmussen, generalsekretær for NATO, Asger Aamund, iværksætter og stifter af Bavarian og Neurosearch, og flere andre fremtrædende personligheder fortæller, hvad der har skabt dem som ildsjæle - og hvordan de kan blive ved med at brænde for "sagen".

Ildsjæle er en nøgle til professionel succes og til fortsat velfærd i Danmark. Bogen fortæller på grundlag af anerkendt viden inden for udviklingspsykologi, hvad der skaber ilden hos os mennesker, og bogen giver en guide og et redskab til at spotte ildsjæle.
Ildsjæle har også et bud på, hvordan vi kan få flere ildsjæle - og hvordan vi hver især kan udvikle vores egen indre ildsjæl.

Innovation, kreativitet og entreprenørskab er kommet på den politiske og pædagogiske dagsorden. Dette temanummer vil vise, hvordan man kan arbejde med og forstå innovation i skolen.

Hvordan anvendes digitale medier i undervisningen? Hvilken betydning har det for de traditionelle roller som lærer og elev? Hvilke andre moderne formidlingsformer anvendes? Det er nogle af de spørgsmål, der bliver besvaret i bogen, der præsenterer et nyt perspektiv på læring som supplement til tidligere teorier på området. Fokus er især på: – Læring som kommunikation. – At transformere information til viden. – Skolens eller uddannelsesinstitutionens rammer for læring og kulturer. – Praksis for evaluering og bedømmelse. Forfatterne ønsker at sætte ord på dagens undervisning, hvor mange forskellige medier – herunder digitale medier – spiller en stor rolle for den lærende. Bogen henvender sig til undervisere på alle niveauer fra folkeskolen og op, lærerstuderende samt forskere inden for pædagogik og it-didaktik.

Bogen tager udgangspunkt i de vejledningsbehov, lærerne har – og dermed også i de temaer, som den enkelte vejleder i dansk som andetsprog kan blive stillet over for at skulle vejlede om.

Bogen er en introduktion til Banduras hovedværk fra 1997: Self-Efficacy: The Exercise of Control og til hans teorier om den personlige kompetences betydning for menneskers måde at klare sig på i det moderne samfund. Den canadisk-amerikanske psykologiprofessor Albert Bandura (født 1925) regnes i dag for en af hovedkræfterne bag den kognitive revolution, der prægede psykologien i slutningen af 1960'erne, og som satte fokus på menneskets selverkendelse og sociale indlæring. Vores motivation og handlinger i forskellige situationer afhænger af, om vi tror på vores egne evner i den givne kontekst. Det kan være svært at mestre en opgave, selv om vi har evnerne, hvis vi ikke tror på os selv. Bandura beskriver den menneskelige adfærd og de bagvedliggende kognitive processer mere dækkende end hans forgængere. Han giver forklaringen på, hvorfor vi agerer, som vi gør, og han kommer ydermere med anvisninger på, hvordan vi kan forstå os selv bedre, arbejde med og udvikle os selv. Bogen henvender sig til alle, der vil vide mere om Banduras tanker, herunder særligt psykologer og alle der arbejder med personaleudvikling og HR.

Læremidler udgør en central reformstrategi i skolen, og denne bog præsenterer en teoretisk bearbejdning, der modsvarer deres betydning i praksis. Bogen sætter læremidler på didaktikkens landkort ved at drøfte centrale spørgsmål med eksempler fra historiske og aktuelle læremidler.

Bogen giver inspiration til det praktiske AKT-arbejde. Den fungerer som et konkret arbejdsredskab og er fyldt med råd, øvelser og vejledninger – lige til at tage med ud i klassen. Når en AKT-vejleder bliver tilkaldt i en klasse, skyldes det ofte problemer med utryghed i fællesskabet; et barn trives ikke, klassen er urolig, læreren kan ikke trænge igennem, omgangstonen er hård, nogle elever er meget grænsesøgende, eller timen går med konflikthåndtering frem for undervisning. Det kræver mange kompetencer hos læreren og vejlederen at arbejde med en klasses fællesskab; man skal være leder og rammesætter, anvende relevante metoder og værktøjer til at skabe et refleksionsrum, arbejde med den professionelle dimension og møde børnene anerkendende, og ikke mindst skal man kunne håndtere konflikter. I bogen præsenteres metoden 'trivselsarbejdet', der tager sit afsæt i fællesskabets betydning for det enkelte barn og den samlede gruppe. Bogen og metoden klæder derfor alle, som skal arbejde med AKT, på til at møde udfordringerne.

Inklusion af flere elever i normalundervisningen kræver, at viden fra specialpædagogikken skal inkluderes i normalundervisningen. I denne bog viser Nis Christensen, som i mere end 40 år har arbejdet med specialpædagogik, hvordan man kan integrere viden og aspekter fra specialpædagogikken i normalundervisningen, og anviser veje til, hvordan specialviden om handicap og specialpædagogik bliver aktiveret hos de lærere, der møder eleverne i praksis. Bogen giver hjælp til at se fordomsfrit på den enkelte elev og afgøre, hvad der skal til for at hjælpe netop dette barn, samtidig med at bogen også kommer med forslag til, hvordan skolen skal udvikles til gavn for alle elever – ikke mindst de svageste.

Tarzan i damejunglen er et must for den engagerede pædagog, lærer og forælder, som vil have sine kønsbriller pudset. Ligesom den er et must for den pædagog, lærer og forælder, som vil forstå, hvorfor så mange drenge mistrives i institutionsverdenen. Bertill Nordahl forklarer grundigt hvorfor, hvordan og hvorledes denne mistrivsel kommer til udtryk. Ligesom han kommer med forslag til, hvordan man som pædagog, lærer og forældre kan blive mere bevidst om sin måde at håndtere drengene på. Hvordan giver man drengene plads? Hvordan rumer man drengenes måde at være på uden at blive provokeret eller irriteret? Endelig giver Bertill Nordahl en grundig indførelse i en drengs psykologi - en øjenåbner og ahaoplevelse!