Søgeresultater: 3

I teori og praksis viser bogen nogle af de faglige muligheder, danskfaget kan tilbyde, når læreren arbejder på at differentiere undervisningen? Og hvordan læreren kan lægge undervisningen til rette på en sådan måde, at disse resurser udnyttes bedst muligt.

Fagdidaktik i teater og drama giver en teoretisk og praktisk indføring i dramafagets metoder på grundskolens øverste klassetrin og på ungdomsuddannelserne. Den viser både, hvordan man får en god praksis i drama som selvstændigt fag, og hvordan andre fag kan inddrage dramaøvelser på en konstruktiv måde. Bogen giver fire eksempler på konkrete forløb, som kan inddrages i undervisningen: – Et forløb i improvisation, hvor eleverne bliver fortrolige med at spille teater. – Et forløb i procesdrama, hvor eleverne aktivt er med til at skabe fiktionen. – Et forløb i forumteater, hvor eleverne lærer at bruge dramametoder til konfliktløsning. – Et forløb i kompositorisk metode og devising, hvor eleverne får lov til at eksperimentere med teatrets form. Bogen udkommer i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området. Hanne Kirk er cand.mag. i dramaturgi og historie. Hun har været højskolelærer og teateranmelder og underviser i dag i drama og teater på læreruddannelsen ved Den Frie Lærerskole i Ollerup. Ida Krøgholt er ph.d. i dramapædagogik og lektor ved Aarhus Universitet. Hun er forfatter til en lang række artikler og monografier om teatrets pædagogiske og deltagerinvolverende former.

Fagdidaktik i mediefag er den første bog af sin slags i Danmark. Den giver en tiltrængt indføring i undervisningens indhold, struktur og didaktik i et fag i stadig forandring. Mediefaget har siden 1960’erne kæmpet sig ind i det danske skolevæsen. Bogens forfattere kortlægger faget på langs og på tværs, sætter det ind i både en historisk og en aktuel kontekst og giver bud på, hvordan det kan udvikle sig videre fremover. Derudover rummer bogen kapitler med forslag til konkrete forløb, hvor underviser og elever kan arbejde med fagets to kerneelementer: teori-analyse og praktisk produktion. Bogen udkommer i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området. Mimi Olsen er fagkonsulent i mediefag, master i gymnasiedidaktik, lærebogsforfatter og lektor i mediefag og dansk på Hvidovre Gymnasium og HF.