Søgeresultater: 44

Et nummer af K&K, hvor fortæller- og udsigelsesforhold bliver belyst gennem en række tekstanalyser.

I den asfalterede skolegård står Christian, flasket op på bøf bearnaise og kogte kartofler. Klar til at begynde sin dannelsesrejse i første klasse med en kampvægt på 90 kg. Men hverken i skolen, senere på universitet eller med jobbet som sælger formår Christian at finde fodfæste i tilværelsen. Så han rejser væk. Væk fra ensomhed og Danmark til en helt tredje verden. En verden, der rummer uendelige muligheder og indsigter, euforiserende sex og stoffer, men også sult og vold. Et år senere er han tilbage i København, reduceret til en størrelse small i sjæl og krop. Her støder han tilfældigt på Martin. Smarte Martin. Plaget af fortidens oplevelser prøver Christian at opbygge sit liv på ny. Han får venner, en rigtig kæreste, Anna og et job, der involverer kreativitet i store mængder og risici ad libitum… Fedt er historien om et menneske, der undergår en grænseoverskridende metamorfose. En moderne humoristisk identitetsfabel, der strækker sig fra nord til syd og sætter spørgsmålstegn ved det liv, vi lever, mens vi laver alt muligt andet.

Bogen betragter Hamsun – i hans gennembrudsperiode 1888-92 – som modernist. Fortolkningen af teksterne i denne del af forfatterskabet er inspireret af Walter Benjamins Baudelaire-læsninger og fokuserer på Hamsun-teksterne fundamentale tvetydighed.

Bogen er tænkt som grundlag til undervisningen i pædagogik og psykologi på social- og sundhedsuddannelserne. Ud fra en forståelse af det enkelte ældre menneske som et unikt individ med sin egen livsfortælling behandles relationerne mellem det professionelle plejepersonale og de medborgere, de betjener. Hvad handler legen om for børn i børnehaven? Hvad betyder den for deres hverdagsliv? Her besvares disse spørgsmål ved at beskrive fantasilegen og sætte den i forbindelse med børnenes fællesskaber og relationer til hinanden. Det uddybes, hvorfor legen ikke bare er sjov og uproblematisk for børnene, og bogen tilbyder et mere nuanceret billede af, hvordan det opleves at lege. Argumentet er, at legen også er en alvorlig aktivitet for børnene, fordi den påvirker deres relationer, identitet og fællesskaber. Skal vi lege? bygger på en videnskabelig undersøgelse af legen og er skrevet til voksne – praktikere og teoretikere – med interesse for børns leg, fællesskaber, identitet og hverdagsliv i børnehaven. Den henvender sig konkret til voksne, der arbejder med børn til daglig med en opfordring til og anvisning på at iagttage børns leg. Bogen er også velegnet til undervisningsbrug, fordi læseren indføres i den relevante psykologiske forskning om leg. Samtidig tilbyder den en ny teoretisk ramme til at forstå, hvad legen i børnehaven går ud på. Ditte Alexandra Winther-Lindquist (f. 1976) er uddannet psykolog med speciale i udviklingspsykologi og er ansat som ph.d.-studerende på Institut for Psykologi, Københavns Universitet.

Bogen er et forsøg på at integrere en bredt familiehistorisk og socialpsykologisk placering af forfatterskabsbaggrunden med en konkret tekstanalyse af J.P. Jacobsens roman Fru Marie Grubbe. Som en delvis selvstændig del fremlægger bogen en teori om ødipuskompleksets historiske karakter og giver i dem forbindelse en fremstilling af den borgerlige kernefamilies opståen.

En bog til alle, der omgås børn med ADHD – både forældre, bedsteforældre, søskende, lærere, pædagoger og psykologer. Nogle børn og unge har en mere end almindelig urolig adfærd. Der opstår jævnligt rod, kaos og konflikter omkring dem, og de opfattes tit som irriterende og frække. Derfor lever de et liv med kritik og skældud, men krav om at "styre sig" preller tilsyneladende af på dem. Folkeskolen har som regel svært ved at rumme dem. Nogle af disse børn og unge har ADHD, der er et usynligt handicap. Andre har vanskeligheder, der minder om det. Styr dig lige er skrevet af en mor til en søn med ADHD. Hun formidler på et tilgængeligt niveau viden om ADHD med udgangspunkt i den amerikanske forsker Russell Barkleys teori. Hverdagens udfordringer illustreres gennem interview med mennesker, der lever eller arbejder med børn med ADHD. Der gives inspiration til handlemuligheder i skole og hjem baseret på tanken om, at kun gennem ændring af egen adfærd kan vi bidrage til at skabe ro i kaos.Bogen er tænkt til forældre, men kan med stort udbytte læses af alle, der har urolige børn og unge inde på livet. Det være sig familie og omgangskreds som studerende og professionelle på området. Den kan læses kronologisk eller anvendes som opslagsbog.

Bogen fokuserer på, hvordan man griber dokumentation og evaluering an i dagtilbuddene. Med bogens undertitel vil forfatteren understrege, at det er vigtigt, at det pædagogiske personale forholder sig kritisk og konstruktivt til det at dokumentere og evaluere. Bogen består af tre hovedafsnit: - Magt – baggrund og perspektiver. Afsnittet fokuserer på, hvorfor man skal dokumentere og evaluere - Etiske aspekter. Her diskuteres, hvad man skal overveje og lægge til grund for dokumentation og evaluering - Pædagogik – overvejelser og redskaber. I sidste afsnit gennemgås, hvordan man kan gribe dokumentation og evaluering an i praksis. En lang række redskaber og metoder til brug for evaluerings- og dokumentationsarbejdet præsenteres. Bogen henvender sig til det pædagogiske personale i daginstitutioner, pædagogstuderende, forældrerepræsentanter og ansatte på forvaltningsområdet for de 0-6-årige. Til den trykte bog hørte en dvd. Denne dvd er desværre ikke længere tilgængelig.

Året er 1522. Den nørrejydske herremand Casper Gylding har fanget en krybskytte, Henning Graabuk, som han skal have hængt.

Aalborg bys borgere har imidlertid ikke lyst til at lægge galge til, og hængningen må udsættes, til Casper kan få opført en ny. Henning flygter, og da herremanden under eftersøgningen kommer til hans hjem, hvor han tager krybskyttens børn som gidsler, forbander Hennings hustru ham:

"Dit gods skal vejres bort som avner i blæst, dine børn skal du miste, din ære blive til hvermands spot; du skal komme til at lide og græde, som dem, du lagde din tunge hånd på, og sådan skal det vare ved fra slægt til slægt, gennem dage og år, indtil den sidste af Gyldings stamme ligger lige så lavt med hovedet som jeg, og går og søger med bøjet ryg på marken efter føde."

Hendes forbandelse går i opfyldelse, men først efter flere generationer.

Den lille mrs. Peerybingle - kaldet Prik af sin mand - er en ven for alle, der er i nød, bl.a. Bertha, en blind pige i nabolaget.

En dag har John en fremmed, ældre og noget forvirret herre med sig hjem, der synes at gøre et særegent indtryk på Prikken. Den følgende dag deltager Prik og John i fejringen af forlovelsen mellem mr. Tackleton, en ondskabsfuld, ældre legetøjsfabrikant, og May Fielding, en af Priks gamle skolekammerater. Ved denne lejlighed opdager John, at Prik har en temmelig intim samtale med den fremmede, der nu også kaster, hvad der viser sig at være en forklædning, og afslører sig som en ung, kraftig mand.

John frygter, at hans kone er ham utro, og tilbringer natten i pinefuld jalousi - er den fremmede en af Priks ungdomsforelskelser, og kan han, hendes gamle ægtemand, holde fast på hende?