Søgeresultater: 298

Forestil dig, at nogle mennesker kan påvirke dine følelser og tanker, når du læser, eller hvis de læser en bog højt for dig. At de kan forføre dig med de mest fantastiske historier, men også manipulere dig til at tænke lige præcis, som de ønsker.

Da Luca Campelli dør en pludselig og voldsom død, arver hans søn, advokaten Jon, antikvariatet Libri di Luca i København. Jon har ikke set sin far i 20 år efter morens mystiske selvmord.
Efter Lucas begravelse indvies Jon i en hemmelighed i kælderen under antikvariatet: Luca var før sin død formand for Bibliofilselskabet og de såkaldte Lettorer - mennesker med særlige evner til at påvirke folk gennem læsning. I antikvariatet møder han også den smukke, men ordblinde Katherina, der nærmest går i ét med reolerne.

Da der følger et brandattentat på Libri di Luca, er det åbenlyst, at nogen benytter Lucas død som påskud for at tilrane sig magten i Bibliofilselskabet. Jon og Katherina får til opgave at trænge til bunds i mysteriet. Men hvem er forræderne blandt Lettorerne? Den mystiske rigmand Kortmann? Jons klient, forretningsmanden Remer? Eller nogle helt tredje?

Arkitekten Laus Lindborg lever ud ad til en spændende ungkarletilværelse med egen tegnestue, gode venner og skiftende forhold til forskellige kvinder. Alligevel oplever han et voksende tomrum i sit liv, en mangel på mening med tilværelsen. Foranlediget af sin fars pludselige død og begravelse ser han sit snit til at tage orlov og slå sig ned i en by i provinsen et par uger, hvor han kommer i nærkontakt med den lokale præst og hans familie. Om en mand i midtvejskrise. Om det komplicerede samliv mellem mennesker, om nærhed, rodløshed og utroskab.

Sølve er mosekonens erindringer om, hvad et hus husker af skolestuer og sanglege, landsbymemoirer, skrevet under krigen mod terror. Sølve er et mentalt landskab. Der zappes på kryds og tværs, fra sneglegang i stenalderen til Taleban på midtsjælland. Sølve er lokalhistorie: Hvem er den fremmede, hvem er fjenden? Sølve er en sorgfuld kærlighedserklæring til et lille sted i Danmark i fortællinger, essays, breve, oder, hymner og bønnebøger. Sølve bærer på mindst én hemmelighed.

Om så det gælder  er en underholdende roman om idealers lidenskabelige kræfter, om uforløst længsel og tilfældets grumme indblanding.

Det er en besættelsesroman i dobbelt forstand. Romanens centrale del foregår under besættelsen i København, hvor to af hovedpersonerne, Vita og Max, involveres i modstandskampen. Sideløbende med krigen besættes de to også af kærligheden. Historien griber over to generationer fra 1930 - hvor søskendeparret Viggo og Vita flytter til Brønshøj fra Nørrebro med deres forældre, Viggo bliver ven med den tænksomme og velhavende Max, som fra første færd har et godt øje til drengepigen Vita - til nutiden, som danner rammen om fortællingen, hvor Max' datter Milly har opsøgt Viggo for at opspore de penge, som den nyligt afdøde Max burde have efterladt hende.

Roman om forfatterens ungdom og møde med litteraturen. The Factory er en selvstændig fortsættelse af Hestenes øjne fra 2008.

Om manifestet som det foretrukne medium for politiske grupper og radikale kunstneriske gennem mere end 300 år.

Denne bog er udarbejdet med henblik på introducerende undervisning i regning og matematik og tænkes brugt inden man går i gang med grundbog 1, der fører frem til Folkeskolens afgangsprøve eller Almen voksenuddannelsesprøve trin G.

Noveller: En frygtelig seng, Søster Rose, Et stjålet brev, Fruen på Glenwith, Gabriels bryllup, Den gule maske

Dette hæfte er bygget op omkring seks nøglespørgsmål vedrørende læseproblemer: 1. Hvor udbredte er læseproblemer? 2. Hvordan kan man iagttage og indhente information om læseproblemer? 3. Hvilke tiltag er egnet til at afhjælpe læseproblemer? 4. Hvordan kan man organisere undervisningen? 5. Hvordan kan man indrette skolens læringsmiljø? 6. Hvordan kan man evaluere undervisningen og elevernes læringsudbytte? Med de seks spørgsmål fungerer hæftet som inspirationsmateriale i forbindelse med analyse af pædagogisk praksis og skolens læringsmiljø. Fokus er dermed på læseproblemer i et socialt eller systemisk perspektiv - og ikke på læseproblemer som et individuelt problem.