Lektørudtalelse

Kort om bogen

Risikoen for afprofessionalisering og instrumentalisering af den pædagogiske virksomhed er overhængende, derfor præsenterer denne antologi veje til udvikling af praksis i uddannelse og undervisning. For lærere, ledere i skolen, lærerstuderende og undervisere på læreruddannelsen

Beskrivelse

Råderummet for lærere og undervisere er blevet mindre samtidig med den større kompleksitet. Antologiens 8 kapitler, der er skrevet af forskellige forfattere præsenterer: En didaktisk refleksionsmodel, hvor der benyttes en undersøgende tilgang til egen og andres praksis, begreberne skøn og dømmekraft behandles med begreber fra etik og filosofi, nye typer mødesteder, professionscirklen til samarbejde om udviklingen af undervisningen, et aktionsforskningsprojekt til udvikling af et mentoruddannelsesforløb i en etableret skolekultur, aktionsforskningsprojekt omhandlende mentorskab for lærere, der er i en situation med svære udfordringer eller dilemmaer, lærerprofessionens implementeringsfaglighed, skoleledelsen og den pædagogiske ledelse

Vurdering

En god og særdeles relevant bog, der i et let tilgængeligt sprog, forholder sig til tidens såvel skolepolitiske som pædagogiske udfordringer

Andre bøger om samme emne

Bogen har en række lighedspunkter med Elevens læring og udvikling