Lektørudtalelse
Kort om bogen
For grundskole- og gymnasielærere samt studerende i faget dansk, indkredses danskfagets didaktik bl.a. for at se hvordan faget balancerer mellem tradition og fornyelse
Beskrivelse
Bogen pointerer at danskfaget er det centrale dannelsesfag i grundskolen og gymnasiet. Bogens kapitler omhandler, litteratur og kultur i danskfaget, skriftlighed, mundtlighed og medier, og indeholder cases med konkrete eksempler. Der henvises og inddrages mange forskere i bogens indhold fx i kapitlet, "Kommunikationsformer i klasserummet" hvor den georgiske litteraturforsker Mark Faust lancerer begreberne retssalen og markedspladsen i forbindelse med interaktionen omkring litteratur i klasserummet. Bogen medtager flere skematiske modeller fx skrivehjulet og teksttrekanten. I kapitlet om medier indledes der med en case fra folkeskolen om undervisning i multimodal hjemmesideproduktion
Vurdering
En meget interessant bog, hvor enhver dansklærer i såvel grundskole som gymnasium, vil kunne finde inspiration til praksis og til refleksion. At bogen henvender sig til både grundskole- og gymnasielærere giver gode muligheder for diskussion og videndeling. Bogen er velskrevet, og de mange underafsnit gør den lettilgængelig og velegnet som opslagsværk
Andre bøger om samme emne
Kan sammenlignes med Dansk som undervisningsfag som også ser specifikt på danskfaget