At lykkes med skoleudvikling handler i høj grad om at kunne forstå og agere i forhold til praksis. Denne bog handler om skoleudvikling, og hvordan man med udgangspunkt i praksis kan skabe en skole, hvor det er selvfølgeligt løbende at justere og forbedre undervisningen og skolehverdagen, så alle elever på bedst mulig vis kan trives, lære og udvikle sig.
Bogen præsenterer en indsigt i arbejdet med skoleudvikling, som gør det muligt at forstå, hvorfor skoleudviklingsprocesser nogle gange lykkes, og andre gange kan være uhyre vanskelige. Samtidig bidrager den med aktuel viden om, hvordan man rent faktisk kan forstå disse udfordringer og ikke mindst handle i forhold til dem.
