En vælg-din-egen-handling historie, som drejer sig om venskab, drenge og piger, ens måde at handle på - og at forsøge at finde ud af, hvem tyven og mobberen er.
Thomas får stjålet sin nye discman fra sin skoletaske. Du skal, som enten Nana eller Mikkel, forsøge at finde den, selvom du involveres i sladder, mistænkelighed, jalousi, godt og dårligt kammeratskab
Anmeldelse:
Lektørudtalelse
Bogen er skrevet som en jeg-er-selv-hovedpersonen-bog. Den er opdelt i 101 afsnit, som man bevæger sig rundt i dels ved hjælp af valg, dels ved at slå med en terning. I det første afsnit afgørman, om man vil være dreng eller pige gennem bogens handling, og så kaster man sig ind i en historie, der handler om tyveri, venskab, sladder, vold, kærester og meget andet i en hel almindeligsjetteklasse. Og om det hele ender godt, afhænger ganske af læseren og læserens valg. Bogen har en farvestrålende forside med de to mulige hovedpersoner og er tydeligt trykt. Sproget er mundret ognutidigt, og børnenes forskellige problemer m.m. virker ægte, alderssvarende og vedkommende. Bogen omhandler de samme børn, som vi møder i seriens øvrige bøger. Men selvom bogen f. eks. kan brugestil at kontrollere, hvor meget man husker om forskellige former for adfærd fra læsningen af forfs. Jeg har ret til - du har ret til (1995), så vil den også fungere pænt for sig selv som enletjeg-er-selv-hovedpersonen-bog for både drenge og piger fra ca. 11 år
