En mere kreativ skole

INDHOLD HVORFOR FOKUSERE PÅ KREATIVITET? 1. Hvorfor så optaget af at styrke kreativiteten i skolen? Anne Littauer Anja Andersen, professor i astrofysik: KORTTEKST 2. Hvad er et kreativt menneske? Jørgen Lyhne Bo Stjerne Thomsen, chefrådgiver for Leg og læring i LEGO: KORTTEKST 3. Hvorfor har vi brug for kreativitet? Ti myter om kreativitet i uddannelse Tatiana Chemi Claus Hjortdal, formand for Skolelederforeningen: KORTTEKST 4. Den kreative skole Kim Boye Holt 5. Den kreative sektor Elsebeth Gerner Nielsen HVAD ER KREATIVITET, OG KAN KREATIVITET LÆRES? 6. Hvad er kreativitet, og hvilke pædagogiske konsekvenser har forskellige kreativitetsopfattelser? Lene Tanggaard Kresten Schultz-Jørgensen, direktør og stifter af kommunikationshuset Oxymoron: KORTTEKST 7. Hvad vil det sige at arbejde kreativt? Kirsten Drotner 8. Kreativitet som humor og dannelse Lars Geer Hammershøj Bjørn Nørgaard, Professor, billedhugger: KORTTEKST 9. En mere kreativ læreruddannelse – hvorfor og hvordan? Lise Sandahl Matthisson EKSEMPLER PÅ AT ARBEJDE KREATIVT I SKOLEN 10. At læse med sanserne forrest: Kreativitet i litteraturundervisningen Ayoe Quist Henkel 11. Kreativitet i og med naturfag Helle Houkjær Karen Marie Ørsted, sangskriver / performer under kunstnernavnet MØ: KORTTEKST 12. Hvad sker der med mit hus, hvis der kommer en flodbølge? Anne Littauer og Grethe Juhl 13. Tværfagligt, tematisk arbejde i udskolingen Lissie Trier Boye Jørgen Carlsen, mag. art. i Idéhistorie, tidl. højskoleforstander: KORTTEKST 14. Skæv, skøn og skabende. Hele skolen arbejder med kreativitet og innovation Lene Hvilsom Larsen