Dansk, tysk, dari, grønlandsk og urdu. Børn i danske skoler taler alverdens sprog. Nogle bruger mest dansk, andre to eller fire sprog, men alle elever kan udvide deres sproglige repertoire, når lærere i alle fag nysgerrigt og aktivt arbejder med flere sprog i klassen.
Pædagogisk grundbog om flersprogethed og undervisning af flersprogede elever i grundskolen. For grundskolens lærere samt pædagog- og lærerstuderende
Anmeldelse:
Lektørudtalelse
Bogen format gør, at den er hurtigt læst. Det til trods lykkes det til fulde at give et godt indblik i fokusområderne og udviklingsmulighederne for at skabe vedkommende undervisning af flersprogede elever
