Søgeresultater: 39

Den danske kunstner, Einer Wegener (1882-1931), lader sin hustru Gerda portrættere ham i kvindeklæder som figuren Lili Elbe i sine malerier i begyndelsen af 1900-tallet. Parrets leg med flydende kønsidentiteter skaber furore i tidens København, og efterhånden som Einer erkender sin transition fra mand til kvinde, vælger de at flytte til Paris, hvor Lili kan leve fuldt ud som den, hun er.

Det eksperimentelle kunstneriske projekt med at klæde sig i kvindelige gevandter ender med at blive katalysator for Einer til rent fysisk at skifte køn. Efter en række kønsbekræftende operationer i Berlin og Dresden i 1930 lykkes det Lili Elbe at blive officielt anerkendt som kvinde.

I denne bog foreligger Lili Elbes egne erindringer udgivet efter hendes død 1931, blot et år efter den første operation.

Bogen udkom første gang i 1931 og er skrevet med samtidens sprogbrug.

Den danske kunstner og landskabsmaler Lili Elbe (1882-1931), født Einar Wegener, fik som en af de første i verden foretaget en kønsbekræftende operation.

I årene op til operationerne brugte hustruen, kunstmaleren Gerda Wegener, jævnligt sin husbond Einer som kvindelig model til sine malerier. Einer følte sig godt tilpas i rollen som Lili, hvilket med årene førte til en egentlig transition fra mand til kvinde.

Da ægteparret oplevede, at det københavnske kunstnermiljø havde svært ved at acceptere Lili Elbes transition, valgte de at slå sig ned i Paris i 1912. I 1930 lykkedes det Lili Elbe at undergå en række kønsbekræftende operationer i Berlin og Dresden, ligesom det lykkedes hende at blive officielt anerkendt som kvinde og få et godkendt pas med sit nye navn.

Lili Elbes historie blev for alvor kendt i offentligheden i 2015, da den biografiske roman "Den danske pige" (The Danish Girl) af David Ebershoff blev filmatiseret med Eddie Redmayne og Alicia Vikander i hovedrollerne.

En smuk og barsk beretning om sorg og tab samt lys og kærlighed. Da Alberte er 7 år gammel, får hun diagnosen Metakromatisk Leukodystrofi (MLD), en nervesygdom, der langsomt nedbryder hendes motoriske og kognitive færdigheder. Albertes mor beskriver ærligt og personligt, hvordan Albertes diagnose og sygdomsforløb rammer familien med et hårdt slag og kaster mor, far og storesøster ud i en følelsesmæssig nedtur, hvor de magtesløse lever med visheden om, at Alberte skal dø. Alligevel får dødens tilstedeværelse dem ikke til at opgive at finde en retning og mening med livet og lader lyset og kærligheden dominere i Albertes korte liv.

Begrebet mentalisering har de seneste år vundet indpas i den psykologiske forståelse af børn og unge og deres udvikling. Mentalisering betyder at have opmærksomhed på mentale tilstande, følelser, behov, tanker hos sig selv og andre. Mentalisering i mødet med udsatte børn fremstiller på en lettilgængelig måde, hvordan børn gennem deres udvikling, i samspil med deres forældre, udvikler sig og lærer at mentalisere. Bogen gennemgår, hvad det betyder for børns udvikling, når de udsættes for omsorgssvigt og traumer. Forfatteren viser, hvordan man på baggrund af denne viden om udvikling kan møde omsorgssvigtede og traumatiserede børn og unge mentaliserende, og hvordan man kan anvende den nyeste viden om mentalisering og traumer i behandlingen af disse børn. En lang række bevægende casehistorier leder læseren gennem det teoretiske stof. Denne opdaterede udgave af bogen er udvidet med en praksisorienteret gennemgang af den nye PTSD-diagnose, ligesom den sidste nye viden om traumer er medtaget. Den udvikling, der er sket inden for mentaliseringsfeltet i det seneste årti, er ligeledes inddraget, og bogen er opdateret med figurer, modeller og værktøjer, der understøtter det praktiske arbejde med teorien. Janne Østergaard Hagelquist er psykolog og grundlægger af Center for Mentalisering. Hun har udgivet en række bøger om mentalisering og har mange års erfaring med at arbejde med omsorgssvigtede og traumatiserede børn og unge.

Trilogien, Neuroaffektiv udviklingspsykologi, handler om, hvordan børn udvikler deres følelsesmæssige, personlighedsmæssige og sociale potentiale. Børn fødes med et enormt udviklingspotentiale, og for at kunne realisere dette potentiale har de brug for stimulation.Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1,2 og 3 følger en progressiv beskrivelse af de samme fem menneskeskæbner, fra de bliver født, til de når ind i voksenalderen, men bøgerne kan også læses enkeltvis.På bøgernes hjemmeside ligger videoklip, der illustrerer centrale psykologiske begreber.Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1, Makro- og mikroregulering beskriver de små usynlige samspilsprocesser, hvor forældre og spædbarn sekund for sekund synkroniserer sig med hinanden. Forbindelsen mellem på den ene side barnets medfødte forudsætninger og temperament og på den anden side makro- og mikroreguleringsprocesserne danner allerede inden 1-årsalderen det tilknytningsmønster, der bliver bestemmende for dets senere udvikling.

Matematikundervisning er i dag langt mere end færdigheder og talforståelse. Børn skal ikke bare lære at regne. Matematik er vigtig for elevernes demokratiske dannelse, ikke mindst i en verden med digitale omvæltninger og et klima i krise. Derfor må lærere vide, hvordan de underviser i matematik med mening.

Denne bog er en varm og indsigtsfuld guide, der viser, hvordan du gennem de første to år af dit barns liv knytter et stærkt og tæt bånd til barnet. Dette bånd er livsvigtigt, fordi det skaber det fundament af tryghed og selvtillid, som dit barn skal tage med sig gennem alt det, der senere hen kommer af sejre og nederlag.
Bogen er også en jordnær guide til alle de spørgsmål, der melder sig på vejen. Til søvn, mad og leg, til ordene, der begynder at komme, og behovene, som melder sig. Bogen er en rejse mellem alle de milepæle, nye forældre har foran sig, men først og fremmest giver den en tryghed, som er nødvendig for, at du og barnet kan udvikle et langt og godt forhold til hinanden.
Psykolog og familieterapeut Hedvig Montgomery hjælper dig med at skille gode råd fra dårlige, og hun viser dig, hvordan du – midt i kaos – finder din egen forældrestemme gennem en tid fuld af udfordringer – og mirakler.

"En fantastisk bog til kommende eller nybagte forældre. Bogen guider nænsomt forældre igennem barnets første to år og fokuserer på det, der er vigtigt: de udviklende øjeblikke og den trygge tilknytning – båndet, som Montgomery kalder det – mellem forælder og barn." – Rikke Yde Tordrup "Forældremagi" er en serie på i alt fem bøger om børneopdragelse. Denne bog, som er den anden i serien, handler om alt det fantastiske, der sker i de første to år af barnets liv. De næste tre bøger i serien handler om børnehavetiden, skoletiden og teenageårene. Hedvig Montgomery (f. 1968) er uddannet psykolog fra Universitetet i Oslo. Siden 1999 har hun haft egen praksis som familieterapeut. Hedvig har specialiseret sig i familieterapi på Institutt for Aktiv Psykoterapi (IAP) Og videreuddannet sig inden for parterapi (EFT). Hun er desuden seminarleder for Famlab i Norge. Hun holder kurser og foredrag for forældre, lærere og pædagoger om børn og deres udvikling.

Det er ikke nogen nyhed, at lærere samarbejder i team, og at samspillet med kolleger kan være med til at skabe et godt arbejdsmiljø i skolen. Men samarbejdet kan også være besværligt, endda nogle gange spild af tid. Særligt hvis det ikke gavner eleverne. Alligevel ved vi, at god undervisning ofte opstår, når lærere arbejder sammen i undersøgende team.

Helga Moos er selv mor til fire – og med bogen "Hvad har du lært dit barn i dag?" fra 1995 slår hun fast, at det er både nemt og sjovt at have børn, hvis bare man sørger for at opdrage dem til at blive selvstændige, ansvarsbevidste mennesker, der er i stand til at klare sig selv, når de en dag skal stå på egne ben. Forældre skal ikke fungere som opvartende tjenere for deres børn, og de skal heller ikke overlade ansvaret for opdragelsen til skoler eller institutioner. Derimod skal de allerede fra en tidlig alder stille krav til børnene og sørge for at dygtiggøre dem på mange forskellige områder. Helga Moos tager udgangspunkt i egne erfaringer, når hun, morsomt og med stof til eftertanke, giver sine gode råd videre til andre forældre. Helga Moos (f. 1951) er forfatter, foredragsholder og tidligere folketingsmedlem for Venstre. Hun har en landbrugsfaglig uddannelse, og fra 1974-1992 var hun gårdejer med ægproduktion og eget ægpakkeri. Siden 1991 har hun fungeret som fuldtidsforfatter og -foredragsholder. Hun har skrevet bøger om vidt forskellige emner – herunder kvinders arbejdsliv, politik, global velfærd og børneopdragelse.

I “Sidste chance” sætter Svend Brinkmann, Thomas Aastrup Rømer og Lene Tanggaard spørgsmålstegn ved, hvordan vi fortsat kan værne om begrebet “dannelse” til fordel for effektmåling og mere synlig læring. Bogens titel “Sidste chance” hentyder til, at mange begreber i dag uddør, og at det er ved at være sidste chance for at redde begrebet “dannelse”.

En lang række af mere og mindre kendte danskere giver i bogen deres bud på, hvordan dannelse i dag kan forstås, og hvad vi i praksis kan gøre for, at begrebet ikke skal gå til grunde.

Bogen er inddelt i kapitler skrevet af de forskellige deltagende:

Svend BrinkmannThomas Aastrup RømerLene TanggaardHanne Leth AndersenMette FrederiksenHenrik JensenNiels Jakob PasgaardKåre Egholm PedersenIben Benedikte Valentin JensenLea KorsgaardCarolina Magdalene MaierMerete RiisagerKnud RomerRasmus Kolby RahbekKeld SkovmandMarianne Stidsen“Sidste chance” beskriver både selve dannelsesprocessen, og hvad den egentlig betyder, og sætter fokus på, hvorfor det er så vigtigt at bevare netop dannelse i vores målstyrede samfund.

Svend Brinkmann er uddannet professor i psykolog og er kendt for alternative selvudviklingsbøger og at sætte samfundsproblematikker på spidsen.

Naturvidenskabelige ideer og tænkemåder bidrager til, at elever i skolen kan forstå sig selv og verden. Samtidig skal de udvikle dømmekraft, så de kan handle klogt i mødet med tidens store udfordringer. Heldigvis kan lærere i deres undervisning styrke e sådan naturfaglig dannelse.

Harachakret repræsenterer vores livslyst, vores evne til at tage del i livets glæder. Dette chakra rummer også historien om vores forhold til nære relationer, vores seksualitet og lystfølelse. Det er fra harachakret, vores kreativitet og glæde udspringer.

Nøgleord for dette chakra er livsglæde, spontanitet, seksualitet, vrede, magtesløshed, skyldfølelse.

"Et nyt liv er Torey Haydens gribende fortælling om, hvordan hun med utrættelig tålmodighed formår at hjælpe en lille håndfuld børn til en bedre tilværelse. Det første Torey Hayden ser, da hun træder ind i gården på den skole, hvor hun skal undervise adfærdsvanskelige børn, er en lille sort pige, der sidder på toppen af en mur. Det er 7-årige Venus Fox, som alle mener er døv og stum. Da stedfarens seksuelle misbrug af Venus afsløres, kommer hun i familiepleje hvor hun begynder at tale og udvikle sig normalt."