Søgeresultater: 56

Udfordringer og muligheder i gymnasial matematikvejledning kommer matematikvejlederne i gymnasierne til hjælp. Der har aldrig været et så stort behov for kvalificerede matematikvejledere, og samtidig er det nødvendigt, at både udfordringerne og mulighederne, som matematikvejledningen rummer, bliver belyst – mere end nogensinde før.

Vores læsevaner er i forandring. Det gælder ikke mindst for børnene og de unge. Læseundersøgelser peger på mindre læselyst og faldende læsekompetencer, og også voksne vælger i stigende grad tv-serier og lydbøger frem for at sætte sig til rette med en bog. Forfatter og læseforsker Kristiane Hauer diskuterer betydningen af læsning i en tid, hvor mange har svært ved at fordybe sig, når de skal læse en længere tekst som for eksempel en roman. Hun undersøger, hvad det overhovedet vil sige at være fordybet, og hvad der særligt kendetegner den fordybede læsning. Desuden tegner hun et nuanceret billede af en gruppe unge læsere, hvoraf nogle nyder at læse, mens andre helt har valgt bøgerne fra. Bogen slutter med en række anbefalinger til, hvordan skolens læse- og litteraturundervisning kan fremme fordybet læsning – også hos fremtidens læsere.

GirlTalk kan i år fejre 20-års jubilæum, og det hylder vi i en bog, hvor spørgsmål besvares nærværende, svære emner forklares og normaliseres, og teenagepigen får gode råd til at komme igennem en tid, hvor krop og sind kan føles fremmed.
Det kan være svært for unge piger at ramme teenageårene. Meget forandrer sig mentalt og kropsligt, og der er pludselig en hel masse at tage stilling til for allerførste gang. Nogle gange kan det føles, som om man er den eneste i verden, der har det svært: Gør jeg det godt nok? Kan de andre lide mig? Opdager alle andre overhovedet, hvem jeg er?
Psykolog og forfatter Anna Bjerre og GirlTalk har i 20 år arbejdet for at fortælle piger og unge kvinder, at de altid er gode nok, og for at hjælpe dem, når livet er svært. Det gør de gennem digital rådgivning, fællesskaber, foredrag, workshops, sociale medier og en podcast.
Den viden har de nu samlet i bogen Pigetanker – Om at være ung, og i den kan du blive klogere på nogle af de emner, der har betydning for dit ungdomsliv, og som kan være svære at tale om: ensomhed, familie, venner, forventninger, selvværd, kærlighed og krop.
Her er ingen løftede pegefingre, men gode råd, baggrundsviden, der bygger på tusindvis af samtaler med piger og unge kvinder, og masser af forståelse for livet som 12-17-årig.
Pigetanker gør det, der for mange unge kan virke pinligt eller forkert, helt normalt.

”Hvad er bevidstheden egentlig?

Hvordan virker den?

Hvad er grænserne for den?

Hvordan forbedrer man bevidstheden?”

Til alle tider har mennesket beskæftiget sig med disse spørgsmål. Vidt forskellige grene af videnskab, religion og filosofi har forsøgt på hver sin måde at finde frem til de bedst mulige måder at forstå os selv og omverdenen.

”Alkymi og selvudvikling”, der udkom første gang i 1991, handler om, hvordan man kan bruge alkymien og dens symbolske kortlægning af menneskets psyke til at blive klogere på sin egen psyke og bevidsthed.

Birgit Truust (1943-2023) var lektor i matematik og fysik, med logik som speciale, og bl.a. uddannet på MIT i USA. Set i det lys er Birgit Truust i sandhed en unik bidragsyder, hvad angår personlig selvudvikling og åndelig forståelse. Man skulle tro, at en sådan uddannelsesbaggrund ville resultere i en verdensanskuelse meget langt fra en dyb spirituel og terapeutisk indsigt i det menneskelige sind. Men netop hendes evne til at se sammenhænge mellem disse forståelsesbegreber er, hvad der gør hendes værker så interessante og fascinerende. En holistisk verdensanskuelse der for hver dag blot bliver styrket yderligere, i kraft med at de to begrebsverdner hele tiden nærmer sig hinanden.

I to dage og to nætter festede nordjyderne, da Aalborg Universitetscenter åbnede dørene i august 1974. Efter mere end et årtis tovtrækkeri, lobbyarbejde og debatter for og imod fik nordjyske unge endelig mulighed for at tage en universitetsuddannelse lokalt. Aalborg skulle være andet og mere end tung industri. Regionen skulle udvikles, de ulige muligheder for uddannelse udjævnes, og egnens virksomheder involveres. Aalborg Universitet fylder 50 år i 2024. Det har skabt sig en plads blandt de danske universiteter trods sparekrav og kampe om forskningsret, autonomi og geografi. Universitetet hverken skulle eller ville være et traditionelt universitet og brød stivnede strukturer op med tværfaglighed og projektorienteret arbejde for at bidrage til udvikling og vidensdeling. Nationalt og internationalt. Mens tekniske uddannelser har domineret, kan studerende i dag også uddanne sig inden for jura, medicin, arkitektur og humaniora. 80.000 studerende er siden 1974 gået ud ad universitetets døre med et eksamensbevis i hånden, og nu kommer de ikke længere kun fra nærområdet. At bygge et universitet er historien om Aalborg Universitet fra de første debatter til i dag, hvor landets nordligste universitet nok er blevet et ’rigtigt’ universitet, men stadig ser det hele lidt fra oven.

Tekster og læsning kan åbne nye verdener og gøre os klogere. Sådan er det bare ikke altid i skolen. Nogle gange kan teksten tværtimod stå i vejen for elevernes læring. Derfor må lærere i alle fag vide, hvordan de kan hjælpe deres elever i mødet med skolens tekster.

Denne fortælling om kreativitetens væsen starter i en billedkunstklasse i London under covid-19-pandemien. De usædvanlige undervisningsforhold, pandemien forårsagede, blev en katalysator, som pludselig hjalp til at se på kreativiteten i et nyt lys. Bogen tager læseren med på en rejse fra mit eget liv som kunstner og underviser, og den er en rundfart i ideer og strømninger i de seneste hundrede års vestlig kunsthistorie. Den handler om, hvordan kreativiteten synes at have forskellige indfaldsvinkler, og om, hvordan kreativiteten er en uundværlig del af vores liv. Når vi finder ind til dens væsen, forandrer det ikke kun vores eget liv. I processen bidrager vi også selv med noget uendeligt værdifuldt til den fælles kultur.

Fra udelukkende at have været en metode til opdragelse og undervisning blev pædagogikken i oplysningstiden udskilt som en særlig disciplin og en teori om mennesket. Den tyske filosof Immanuel Kant beskæftigede sig allerede tidligt med pædagogikken og udgav året før sin død værket ”Om pædagogik”.

I ”Læremesteren – Kant og oplysningens pædagogik” tegner Vagn Lyhne et billede af den store filosof fra skoletiden og frem og trækker tråde til flere af 1700-tallets eksperimenterende skolereformer.

Bogen udkom første gang i 2000.

Vagn Bernhard Lyhne (f. 1945) er litteraturhistoriker og forfatter. Han har blandt andet skrevet bøger om filosofi, psykologi, pædagogik og kulturhistorie.

Dagens drama – skab trivsel i indskolingen indeholder en række små, overskuelige øvelser og lege, som følger årets gang i indskolingen. Øvelser og lege styrker både børnenes trivsel og samarbejde og deres alsidige udvikling – fagligt, personligt og socialt. I bogen er indbygget progression i øvelserne, således at der i starten af skoleåret fokuseres på at vænne børnene til at være til stede i gruppen og gøre eller sige noget dér. I slutningen af skoleåret kan øvelserne bruges til håndtering af konflikter. Bogen er smukt illustreret af Rikke Jensen. Dagens drama – skab trivsel i indskolingen henvender sig især til pædagoger og lærere samt til AKT-og læsevejledere.

Kom med på arbejde hos en musiker, en pølsemand, en kranfører og mange andre!

Hvordan er en DAG som brandmand eller bager?

Hvad er det BEDSTE ved at være skuespiller eller smykkedesigner?

Hvilket TØJ har en pilot eller en polareventyrer på? 

Hvordan laver man computerspil og tegnefilm?

Hvad laver en videnskabsmand og en borgmester egentlig? 

Under hvert job hører du også om deres største UPS'ERE, fx dengang bageren tabte sine briller ned i æltekarret!

Gå på opdagelse i 50 forskellige jobs - hvor der er brug for bådehænder, hoved, kreativitet og de helt rigtige arbejdsredskaber.

Masser af flotte illustrationer af Claus Darhol