Om børns trivsel og udvikling, samt idéer og forslag til hvordan man som forældre, pædagog eller dagplejemor kan skabe harmoniske og lærerige miljøer for børn
Præsenterer udvalgt teori og forskning om leg samt forfatterens egen teori om fantasi-gruppeleg sammenholdt med en række konkrete eksempler og observationer
Et neuropsykologisk perspektiv på de urolige 3-6-årige børn og deres udfordringer. Bogen sætter fokus på, hvordan forældre og børnehave i samarbejde kan skabe en hverdag, hvor børnene kan trives og udvikle sig
Om de forskellige typer af opmærksomhed og opmærksomhedens sammenhæng med hukommelse, især arbejdshukommelsen, der har stor betydning for børns læring og indlæring
Behandling af de myter og forestillinger der karakteriserer forholdet mellem skole og køn. Begrebet kønsbevidst pædagogik introduceres og der gives bud på hvordan lærere kan arbejde kønsbevidst, når de planlægger undervisning, overvejer drenge- og pigegrupper eller vælger undervisningsmaterialer
Præsentation af forskellige måder uddannelse og opdragelse kan opfattes på i forhold til de sociale, kulturelle og samfundsmæssige rammer som det enkelte individ, herunder også læreren eller pædagogen, bevæger sig i
Indblik i begrebet selvkontrol og hvad mangel på samme kan betyde for et menneskes livsforløb, samt om hvordan selvkontrol kan opøves ved at fremme kolde tankeprocesser
