Denne bog indeholder fortællinger fra læreres professionelle liv. Fortællingerne
indgår i en række forskellige temaer, som alle er væsentlige og relevante for en
undervisers arbejde: inklusion, interkulturelle konflikter, relationer mellem lærer og
elever, omsorgsetik i undervisningen, undervisnings - og arbejdsformer, evalueringer
og test og sårbarhed i lærerarbejdet.
I hvert af bogens kapitler tages et af de ovennævnte temaer op til uddybende
analyser og fortolkninger med baggrund i fortællinger af lærere. Til sidst lægges
der ved hjælp af spørgsmål op til en åben diskussion.
I bogens indledning føres læseren ind i lærerfortællingens univers. Derefter følger to
forskellige indfaldsvinkler til forståelsen af, hvad narrativer er og hvordan de kan bruges
som redskaber til beskrivelse, dialog og udvikling af undervisningens praksis.
I et afsluttende kapitel gives en vejledning i at skrive og bruge lærerfortællinger
som et led i en reflekterende praksis.
Bogens henvender sig især til lærerstuderende og lærere og tænkes anvendt
i forbindelse med undervisningen i pædagogik, didaktik og praktik, herunder
særligt i forbindelse med trepartssamtaler i læreruddannelsen.
